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簡介】
「運動」對於身心障礙者,不僅是一種復健方式,同時也是競技活動;而身心障礙運動需要公平的分級,才能有公平、可信的比賽。作者吳昇光教授集結多年研究成果,與長期擔任國際級分級講師的實務經驗成冊,內容深入淺出的介紹身心障礙運動分級之理論架構,對於如何將分級檢查應用於身心障礙運動中,亦有獨到見解。本書不但對有志成為分級師的讀者有實質的幫助,對於從事身障運動訓練的教練與競技選手,更是不可或缺的重要參考書。
【目錄】
第一部分
身心障礙運動分級理論 1
第一章 身心障礙運動及身心障礙運動分級歷史簡介
1-1 身心障礙運動歷史
1-2 身心障礙運動分級歷史
1-3 本書編排架構及模式
1-4 自我評估與思考問題
第二章 身心障礙運動分級目的及基本觀念
2-1 分級的基本觀念
2-2 身心障礙運動分級基本觀念
2-3 身心障礙運動分級整合採用之兩大概念
2-4 身心障礙運動分級常見名詞
2-5 自我評估與思考問題
第三章 身心障礙運動分級制度及原則
3-1 身心障礙運動分級制度的原理
3-2 身心障礙運動分級制度的問題
3-3 比較障礙類別分級制度與運動特殊類別分級制度
3-4 身心障礙運動分級原則
3-5 身心障礙運動分級理論
3-6 自我評估與思考問題
第四章 身心障礙運動分級過程及步驟
4-1 身心障礙運動分級過程
4-2 身心障礙運動分級接觸的問題
4-3 自我評估與思考問題
第五章 成為身心障礙運動分級師
5-1 身心障礙運動分級師的資格
5-2 身心障礙運動分級師的學習過程
5-3 身心障礙運動分級師的機會與評鑑
5-4 身心障礙運動分級師的行為守則
5-5 自我評估與思考問題
第二部分
身心障礙運動分級應用
第六章 身心障礙運動分級常用之身體評估技術
6-1 了解肢體障礙類別及具備基本醫學知識
6-2 評估肌肉力量
6-3 評估關節活動角度
6-4 評估協調性
6-5 評估殘餘肢體長度
6-6 整體醫學檢查結果判讀及分析
6-7 自我評估與思考問題
第七章 運動功能評估及觀察
7-1 具備基本運動知識
7-2 基本運動功能評估與分析
7-3 觀察及討論
7-4 自我評估與思考問題
第八章 輪椅、支架、護具及其他用具
8-1 那些器材使用於身心障礙運動
8-2 器材是否影響分級
8-3 自我評估與思考問題
第九章 實務應用與經驗分享
9-1 合作及對抗
9-2 時間控制
9-3 分級上訴及抗議
9-4 比賽犯規取消成績資格
9-5 更改等級
9-6 分級師的錯誤
9-7 邊緣選手
9-8 分級制度的修正
9-9 年齡因素
9-10 漸進性障礙選手
9-11 分級欺騙問題
9-12 分級資料庫之建立
9-13 國內分級過程及內容與國際分級之差異
9-14 分級等級狀況
9-15 國際分級課程
9-16 自我評估與思考問題
第十章 身心障礙運動分級與行政管理
10-1 身心障礙運動分級與行政管理的關係
10-2 身心障礙運動分級資料庫
10-3 自我評估與思考問題
第三部分
身心障礙運動分級未來展望
第十一章 身心障礙運動分級研究與未來展望
11-1 身心障礙運動分級研究
11-2 國際身心障礙運動分級未來展望
11-3 我國身心障礙運動分級未來展望
11-4 自我評估與思考問題
附錄一 身心障礙運動分級訓練課程
附錄二 評估身心障礙運動分級師
附錄三 身心障礙運動分級行前準備表
附錄四 著名身心障礙運動分級學者
附錄五 身心障礙運動功能分級觀察表
附錄六 重要身心障礙運動組織及網頁
附錄七 身心障礙運動相關DVD資料
附錄八 視障運動基本分級原則
附錄九 智障運動基本分級原則
參考文獻
中文資料
英文資料
名詞索引
表格目錄
圖形目錄
圖:52
表:23